悠长的假期，所有些复习时间都由自己掌控。不过，有的人可以有条不紊地安排假期复习计划，在学业中享受宁静的夏季；而有的人却会在这充裕的自由中迷失了自我，辛苦地奔波于名目繁多的辅导班，依然精疲力竭，浮躁不安。

对于参加统考的同学来讲，7~8月的复习任务已经摆在眼前。

暑期档统考复习全计划

考研是一个自学的过程，不论最后结果怎么样，筹备考研的过程都是在磨砺我们的学习力。其实，学会一门学科的要点是大同小异的。每一个人都能通过我们的努力突破专业难关，辅导班的意义只不过帮大家节省时间和精力，所有些常识还都需要自己内化。

心理学：复习应先难后易

7~8月份是考生最珍贵的复习时光，不少同学都会面临这种情况：参加政治、英语辅导班，却没多余的精力复习专业课；于是给自己拟定计划，9月份再系统地复习专业课。

然而，假如你是跨专业考心理学，对心理学知道尚浅，那样，潘老师建议你7~8月份的核心任务应该包含复习专业课。暑期的心理学复习，大伙可以根据下面的方法进行：

系统地整理朱滢老师编著的《实验心理学》，依据理论假设实验设计实验过程实验结果如此的思路，可以愈加透彻地理解实验心理学；

结合张厚粲老师的《心理与教育统计学》，细致地看一遍经典的《Behavior Statistic》。这本英语书深入浅出，很明了地讲解了心理统计的原理和适用材料，而这两点，正是心理统计的重中之重；

华东师范大学出版的《实验心理学学会心理学的研究办法》可以作为实验心理学的补充，这本教程能帮助跨专业考生知道怎么样设计实验。统考试题的综合题中，都会有实验设计，凡是没系统地学习心理学的考生对实验设计都有畏难情绪，不确信自己是不是真的领悟了实验设计的要点。这本书可以恰如其分地助你解决这类问题，书中的从问题到实验部分，涉及了十几个实验心理学的设计思路，可以帮你愈加吃透实验心理学。

《进步与教育心理学》所涉及的内容是大家成长或学习过程中都遇见过或马上面对的问题，困难程度系数较低，而所要考察的内容却是最细微的。因此，宏观地浏览大概内容后，就要回归到每个章节和理论上来。这门课的脉络最为明晰，可以顺着一个人的一生进步经历，追踪每个阶段可能发生的变化，并给出相应的理论讲解。这种学习方案，可以把庞杂的书本常识以一条明确的思路整理到我们的头脑里，然后将细节常识填充在内，随时日的积累而渐趋完备。

经过之前的复习，估计大伙对普通心理学比较熟知了，此时应该着手更深的理解：一方面，在看实验心理学的过程中深入理解普通心理学理论；其次，要搜集各大名校的历年心理学考试真题，用简答卷和论述题来练习我们的专业思维。这是一种非常不错的学习方案，考试真题中的简答卷和论述题不只向考生提示了心理学范围比较要紧的理论和发现，也可以教会大伙从什么角度考虑问题。

心理学统考，需要考生学会的心理学常识含量没变化，除去要学会5门专业课外，还要更精细地理解专业常识，而不可以凭借兴趣，囫囵吞枣地啃书本。潘老师拥有多年的心理学研究经验，她建议大伙复习心理学需要先难后易，考生应付最难的实验和统计有了七八成把握后，就开始着手于心理测量的学习。心理测量中需要学会的是容易见到的信度、效度和常模，仔细推敲这3大多数包括的内容，考试中所涉及的测量常识就没有问题了。

不要被上述的复习强度吓倒。这两个月中，假如安排得当，是可以克服考研过程中大多数潜在障碍的。不要抱着复习时间多得是的心态，由于越是临近考试，各种考试前情绪就会越创造显。

历史学：全方位复习，调整备战状况

对于历史学复习而言，7~8月份还是是专业课复习的第一阶段，即全方位复习阶段。

第一，大家需要对上个月的复习成就进行自我测试：经过6月份的复习，大家学会了多少要点？是不是都结实记忆了？这个自测最好在7月份复习阶段起步之前进行，也就是说，7月份应当拿出1~2天的时间进行自测。自我测试一方面可以加深记忆、查漏补缺，其次则可以在心理上增加收获感，培养信心。自测的办法也比较简单，将自己在上个阶段梳理出的几十个甚至上百个要点列表，依次在大脑中 放录像。自测时不需要一字不差(千万不可以这样需要自己，不然可能得不偿失，历史需要记忆，却决不是死记硬背)，但需要了解大概意思，答卷的时候了解应该怎么样回答，或者有东西可答。将自己忘记的、或记不准的要点打上记号，以便二次复习时可以有所侧重。自测结束后，大家就能进入下一阶段的复习。

对于6月份第一开始复习中国史的同学，7~8月份的复习任务应该是结束中国通史，并进入世界史的复习。具体而言，7月份复习中国现代史和中国史，8月份开始复习世界上古史和世界中古史；与此相反，6月份第一开始世界史复习的同学，这个阶段的任务则是结束世界通史，开始复习中国史。具体来讲，7月份解决世界近现代史和世界当代史，并在8月份完成对中国古时候史和中国近代史的复习。

相对于世界上古史而言，世界近代史的脉络并非十分的明晰，相反会叫人感觉有的乱，没办法理出一个大概的思路。更夸张的是，几乎每本参考书都是根据各自的线索串联，每本书的内容都不同，这也更增加了理出大概常识框架的困难程度。因此，崔老师建议大伙最好依据大纲所列的框架来记。比如，世界近代史的大概框架：

1. 16世纪的欧洲

2. 资本主义的确立与进步

3. 马克思主义的诞生

4. 亚非拉民族主义运动

5. 近代科技与文化

6. 近代欧洲国际关系与首次世界大战

7. 俄国10月社会主义革命

8. 凡尔赛----华盛顿体系

9. 首次世界大战后的世界

10. 第二次世界大战

第一是熟知框架，然后再往里面套具体的要点，结合参考书来进行复习。
8月份结束世界通史开始复习中国史的同学，或许会感觉中国古时候史的框架要比世界近现代史的框架明了一些。就中国古时候史而言，其顺序无外乎就是先秦秦汉三国两晋南北朝隋唐两宋金辽元明清。无论是复习世界史还是中国史，学会的要点都是不变的。第一要有一个总体的框架，然后再逐步理解，如此有了总体的定义和宏观的把握，回答问题时也困难被困于一个有限的范围。

另外，很多学校从8月份开始陆续发布新的招生简章，假如此前你还没决定具体方向，这个时候最好不要再犹豫了，应尽快选定一个方向。同时，必须要注意你考试报名的学校在招生、院系专业设置等方面较往年是不是有所调整。假如有变化，复习计划也要相应地进行调整。第二，抽出肯定的时间上网，准时搜集有效的信息是很必要的。消息闭塞事实上是考研的一大弊病。有些时候，错过一些必要的信息，也是致使考研失败的主要原因之一。得到一些确切、有效的有关情报不仅能够节省你的时间和精力，而且总是还会因此得到意料之外的结果。要了解，考研不只需要用功努力，还要讲究效率，讲究针对性历史统考的命题趋势、重点、历年考试试题、命题老师是不是更换(一般专业课的命题老师更换，考试试题就会发生较大变化)等等，这类信息都将在一定量上影响到考研结果。

尽可能通过多种途径，知道专业课老师的爱好。条件允许的话，可去听老师的课；向该专业的学长请教考研经验，吸取教训；复习之余，也要常常与身边的研友进行交流，特别是那些参加辅导班的同学，如此可以共享一些信息；剖析历年考试试题，总结命题规律和经验；充分借助互联网提供的一些好用的信息，天天当令关注一下新的信息，要有目的性、针对性。

总体来讲，7~8月份虽然是备考的黄金时期，但由于远远没到决战的时候，不必把弦绷得太紧，天天只须根据计划坚持完成肯定的任务量即可。要紧的是要逐步进入角色，尽快地把备战的状况调起来。

教育学：让教程先薄后厚再变薄

7~8月份是提高战斗力的关键时刻，在这两个月里，教育学统考复习的最主要任务是开始着手全方位记忆，要在之前通念书本的基础之上，依据所做的笔记，开始有计划、有规律地复习。教育学统考的内容是比较冗杂了的，那样暑期大伙怎么样系统地做好教育学的复习筹备？研究室的郭老师为大伙筹备了以下重点复习知识点，期望对大伙备考有所帮助。

第一，应该注意基本定义的识记

基本定义是基础的基础，虽然目前统考将来已经没单纯的意思了，但基本定义依旧是各章常识的基础，是理解全书的重点。如教育、教育目的、教育规范、学制、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这类都是复习教育学需要要理解的定义。除此之外，全方位记忆也包含要识记书中一些基础性的常识，与书中增加的扩展常识面的内容，如毛入学率、净入学率等，这类最基本的教育知识也是非常重要的。

第二，抓住重点，串联记忆

教育学是文科类专业，学习文科常识，效果最好和最有力的方法是抓重点学习。在这一阶段，掌握在全方位记忆的基础上，依据教育学的统考大纲，区别和标明大致的重点和非重点，难题和非难题。这是由于考研的参考书较多，需要记忆的常识也比较多，考生在有限的复习时间内不可能做到所有要点都平均用力。所以大伙在复习的时候，要认真总结和记录书本的重、难题，分清主次，如此会减轻记忆的复杂程度，同时在每一章节或者几个要点之间进行串联和总结，几轮复习过后，脑海中就已经脉络明确，不会再感觉内容冗杂了。

那样，应该怎么样把握教育学的重点和难题呢？一个简单的办法是，通过剖析各院校的历年考试试题，从中找出重点和考试知识点。另外，考生还应特别关注近期几年的教育进步、教育改革和教育思潮，如终身教育、学生为本的教育理念等带来的一系列的转变。

第三，把教程先薄后厚再变薄

教育学的教程比较多，为此，建议大伙用先薄后厚再薄的学习技巧。

考生应该先看一遍书记住整体框架，通读各章节是如何安排的，对课本有一个大概的认知，这就是把书读薄。当然，这个任务在之前的复习阶段已经完成了，所以，目前就需要一边看笔记一边仔细地看书，遇见不懂的定义再到其他的地方查，总之要弄了解细节问题，这时，就是将书读厚；最后，将所有些要点联系总结，依据笔记专题记忆，再将书读薄。比如，将每一个要点用几个字或一句话进行概括，再将几个要点连在一块，记住大体骨架，如此就能减轻看书的负担，书自然就薄了。这种学习思路，会让考生在以后的复习阶段既有成效又节省时间。要做到这一点，可以借鉴以下办法：

一方面，使用结构记忆法。就是把各章节的标题和结构弄了解，如此不只很有益于记忆，而且当考试中，一旦出现综合性考试试题，也可以一下定位到某章某节某个要素中去。如此，答卷时既有肯定的逻辑性，又有肯定的广度；

其次，使用重点记忆法。教育学冗杂的考试内容，想把一本书一字不差地记下来，不抓重点，就比较容易犯样样通样样松的问题。所以在暑期第一遍复习把书读薄之后，就需要做到突出重点。这时，记住关键字是很好办法。缘由之一，关键字便捷记忆，大伙不必记住那些冗长的句子，记住关键字就能记住整个句子的意思；缘由之二，死记硬背下来的东西在考试时用起来是不够灵活的，容易形成思维定势。这个时候，考生可依据我们的习惯使用记笔记的方法来突出重点。笔记不是简单的记录课本的内容，而是需要总结，只有如此才能通过笔记来强化记忆和理解。也只有如此，才能在脑子里有一个明确的常识构架，而不会是一锅粥。

除此之外，郭老师还建议考生要多看每个院校的历年考试试题。虽然目前教育学是全国统考，但统考之前每个院校的历年考试试题还是很有价值的。通过做题，既能够检验我们的复习情况，又可以巩固所记常识。期刊杂志对于复习也尤为重要，考生可以借助暑期多看《教育研究》、《教育学报》等期刊，以扩大常识面，增加答卷的年代性和方向性。